运用生活元素启发小学数学学习的路径

郭滨华

《文渊(中学版)》 2021年11期

唐山市开平区教育局

数学是一门比较抽象的基础类学科，在学习的过程中，小学生应当具备一定的抽象逻辑推理能力。在小学学习阶段，小学生的思维方式不断得到提升与改善，小学数学教师作为学习道路上的引导者，应当不断强化自己的专业教学技能。小学数学教师应当有针对性地将小学数学知识与日常生活相联系，帮助小学生记忆并加深对小学数学知识的理解，并加强小学生的数学知识的运用能力。为了可以培养出具备实践能力的人才，小学数学课堂教学中运用生活元素是非常有必要的。

小学；数学学习；生活元素