论中职数学课堂中的建模思想运用

许海燕

《文渊(中学版)》 2021年11期

台山市敬修职业技术学校

中职的数学课程作为一门基础性的必修课,在中职数学教育中往往遇到不被中职学生充分重视的困境,本文讨论如何把自己所掌握的建模思想直接融入中职的数学课堂教学中去,激发中职学生的自主性和学习活动积极性 ,从而大大提高学生的综合数学能力和素质,为社会提供高层次的应用型专业技术人才。

建模思想；中职数学课堂；激发兴趣