提升高中地理课堂教学效率的策略研究

李静

《文渊(中学版)》 2021年11期

江西省弋阳县第一中学 江西 弋阳 334499

教师要去追求效率，因为教师只有追求效率才有明确的目标，才可以让课堂的设计模式变得更好。教师需要以身作则，不断提高自身的教学能力和安排课堂空间、教学的能力，不断使学生在课堂中吸收到更多的知识和提升更多的能力。教师还要去全面、全局的安排整个教学的过程，可以分模块、分阶段的教学，让学生在学习的时候可以有明确的方式方法，也拥有明确的目标。这既是为学生着想，又是对学生负责，又能够去满足学生的需求和兴趣。

高中地理；课堂效率；提升策略