摘 要：
以核心素养为导向的人才培养目标，已经成为现代教育改革发展中一个重要问题。在教学实践过程中，教师要根据学生的阅读实际情况和自身专业能力水平，对传统教学模式进行改进与优化，从而使其更符合小学生学习特点，培养学生的整体综合素质，如正确的价值观及思维创新能力和优良的情感态度，实现有效提升课堂教学质量的目的。小学语文阅读教学是一种综合性较强的课程，需要结合学科特点来实施教学活动，因此必须注重从多个角度去构建新时期的小学语文阅读教学体系，才能提高教学质量，促进学生全面发展。本文将通过分析当前小学语文课堂存在的一些弊端，探讨如何利用好这一领域内先进技术开展教学改革，并提出具体建议，以期能进一步推动我国小学语文课堂效率的改善和提高。基于此，文章首先介绍了核心素养的内涵及其主要特征；其次，对我国小学语文阅读教学的现状进行了分析；最后探讨了当前我国小学语文阅读教学存在的问题进行讨论，进而阐述相应对策和策略，希望能够给广大教育工作者带来帮助，更好地指导相关工作的顺利开展。
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