将数学建模融入高等数学教改中的实践

石磊

《文渊(中学版)》 2021年11期

呼伦贝尔学院 内蒙古 呼伦贝尔 021008

数学建模的融入是以促进学生最大发展为目的，数学建模教学理念就是用数学的思路区解决学习中的问题，根据学生差异因材施教为手段，设引导学生进行比较分析，发现数学解题中的技巧，教学方法和组织形式的设计、评价标准应以调动学生积极性、提高学习能力，按不同学习特质完成任务。

数学符号；数学公式；程序；图形；教学策略；知识奥秘探索