基于混合式教学的高职英语“课程思政”模式建构

孟庆娜 赵焕娟

《文渊(中学版)》 2021年11期

日照职业技术学院 山东 日照 276826

在现代教育革新背景下，高职英语更加注重呈现课堂教学的育人功能，因此开始建设推广以混合式教学理念为核心的高职英语“课程思政”模式。根据近年来教学积累经验显示，高职英语的课程思政模式是高职英语课堂看作学生德育培养的重要场所，这样不仅能转变传统单一化的思政教育模式，还可以丰富高职英语教学内容。因此，本文研究在了解高职英语“课程思政”建设条件的基础上，根据混合式教学理念的应用价值，深层探索如何建构以混合式教学为核心的高职英语课程思政模式，并明确实践教育指导对策。

混合式教学；高职英语；课程思政；实践活动；线上分享