艺术提问，走进阅读——初中语文阅读教学提问有效性的策略初探

姜爱军 蒲法羽

《文渊(中学版)》 2021年11期

成都市锦江区教科院附中

初中阶段的语文阅读教学对学生阅读能力的培养与形成具有十分关键性的作用，所以阅读教学在初中语文教学中的地位举足轻重。而在语文阅读教学中，提问是最常用的行之有效的方法之一。提问不只是一种教学方法，也是一种教学艺术，它有利于训练口语，培养表达能力，对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。笔者认为一定要艺术提问，使提问具有针对性、启发性、发散性、探究性与创新性，方能做到阅读教学中提问的有效性。

阅读教学；提问；有效性；艺术；策略