促进深度学习的初中历史复习课微课教学办法分析

刘持芸

《文渊(中学版)》 2021年11期

克孜勒苏柯尔克孜自治州第二中学

历史复习课程的开展需要借助微课优化形式，提高教学内容的丰富性，营造良好的教学氛围，让学生在强化记忆的同时更好地了解课本上的内容。因此，合理地利用微课能够进一步提高初中历史教学的有效性，有利于教师落实复习课程教学的目标。为了更好地发挥微课的作用，初中历史教师应该在教学过程中积极地探索新的教学形式，利用创新的手段将微课与复习课程教学内容相结合，提高教学实践的丰富性和多样性。

初中；历史课程；深度学习；复习课；微课教学