“双减”背景下初中英语的素质拓展教学探究

黄雨晖

《文渊(中学版)》 2021年11期

江西省丰城市荣塘中学

为了进一步实现素质化教育，减轻义务教育阶段学生的作业压力和补习压力，教育部门出台了“双减”政策。随着“双减”政策的逐步落实，学校的教育教学方式和课堂讲授方法也面临着更新和变化，在初中阶段的英语教学中，如何在大背景下提高教学效率，培养学生的英语素养，提升英语能力是教学中的重要课题。文章从“双减”背景出发，探索初中英语课堂教学中素质拓展的教学模式。

“双减”背景；初中英语；素质拓展