价值·目标·路径：项目化学习助力综合实践活动课程

徐佳铭

《文渊(中学版)》 2021年11期

杭州师范大学

综合实践活动课程是提高学生综合素质，培育核心素养的重要途径，承担着新时代教育改革的重要使命。项目化学习是当前教育改革中新型的教育模式，依托项目的综合实践活动课程将呈现出新的课程样态，有效规避其在实施中的困境。本文将围绕项目化学习于综合实践课程的应用优势，探究其理念下综合实践活动课程的新样态，并提出依托项目活动的综合实践活动课程实施路径。

项目化学习；综合实践活动课程；价值；目标；路径