激发学生数学思维 构建小学数学高效课堂

官永平

《文渊(中学版)》 2021年11期

重庆市永川区汇龙小学

在新课程改革指导下，小学数学教学模式发生巨大改变。在小学教育教学水平不断提升，基础教育环境与教育资源储备愈发完善的驱动下，小学数学教学逐渐呈现新的发展态势，其在数学知识传导的基础上，对学生思维能力培养愈发重视，旨在促使其全面转化课程知识，深刻理解数学思想。

数学思维；小学数学；课堂