语境理论在对外汉语教学中的体现

范丽雯

《文渊(中学版)》 2021年11期

河南理工大学

在对外汉语教学中，语境的应用是及其重要的一部分。正确的利用语境可以对外汉语教学效果起到事半功倍的效果。笔者通过对郑州大学国教院口腔医学五班留学生进行为期一年的教学发现，不管是单词还是课文，只要使用相应的语境进行讲解，学生基本都可以完全领会知识。所以本文以对外汉语教学中的语境的三个方面为切入点，考察在对外汉语教学中不同语境所产生的不同教学效果。旨在为对外汉语教学中提供一些方法和提高留学生的语言理解能力。

语境；对外汉语教学；教学方法