浅谈小学数学乘法计算教学

李启康

《文渊(中学版)》 2021年11期

山东省聊城市东昌府区八甲刘联合校孙路口小学 山东 聊城 252000

《新课程标准》指出学生是学习的主人，教师的角色转变为数学学习的组织者，引导者与合作者。如何通过数学教学提高学生的数学计算水平，这是本次研究的课题。数的运算贯穿整个小学阶段的学习，是小学数学学习的重中之重，如何提高学生的计算能力是教学的重点，难点。我将从影响学生计算的心理因素，学习习惯及行为，各项具体措施，培养良好学习习惯四个方面研究探索，帮助学生解决在学习中遇到的困难。

乘法运算；教师；学生