初中语文文言文教学策略有效探究

陈淼鑫

《文渊(中学版)》 2021年11期

重庆三峡学院文学院学科教学（语文）专业2021级 重庆 404020

文言文是初中语文教学重难点，也是学生最难掌握的薄弱环节。由于文言文本身教学难度较大，加上初中学生缺乏文言文素养，难免对文言的学习产生厌恶心理，因此探讨有效的文言教学策略迫在眉睫。本文旨在探讨何种教学策略利于提高文言文的课堂教学，激发学生的文言文学习兴趣，从而全面提升学生的语文综合素养。

文言文；初中语文；教学策略