减负不减效——“双减 ”政策下小学语文中高学段作业设计

黎绮霞

《文渊(中学版)》 2021年11期

东莞市南城中心小学

在“双减”政策背景下，小学语文高学段作业设计要充分符合双减要求的教学思想、教育要求，改变传统单一机械的作业形式，积极开拓作业的创新优化，以学生为核心开展作业设计，满足学生个性化的发展需求。本文在明确“双减”政策内容的基础上，结合现状分析小学高年级语文课后作业设计现状，并提出教学策略，从而为小学语文作业设计提供参考。

”双减”政策；小学语文；高学段作业