幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究

吕莹莹

《文渊(中学版)》 2021年11期

广饶县广饶街道中心幼儿园 山东 东营 257300

随着我国教育事业的不断完善，各个学段之间的衔接工作也逐渐得到了多方重视，其中尤以此项工作的头部环节——幼小衔接最为引人关注。据此，笔者将结合个人的一些工作经验和有关研究，依托文献查阅和案例分析等方法，围绕“幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的实践与研究”一题撰文，并从不同角度出发提出一些策略性的建议，希望可以对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。

幼小衔接；幼儿学习习惯；培养策略