新媒体新技术支持中学化学教与学的创新研究

王冬青

《文渊(高中版)》 2021年11期

漯河市第二实验中学

在当前教育改革不断深入的背景下，新媒体技术逐渐被引入到学科教学。将此种教学方式引入到中学化学教学，教师可将知识直观呈现，开展模式实验，这样不仅可以培养学生学习兴趣，同时也可确保教学安全性，并在这一过程中培养学生学科素养以及探究意识，进一步实现新时期下的教学改革目标。本文就新媒体新技术与中学化学的融合进行探究，并对此提出相应看法，希望为教学改革提供参考。

新媒体；中学化学；教学创新；研究