初中生过程性英语写作教学——以失物招领启事和寻物启事为例

1邱彩霞 2申祥 3姜颖 4张政博

《文渊(高中版)》 2021年11期

1.聊城第一中学颐中外国语分校；2.3.聊城颐中外国语学校；4.聊城颐中外国语学校

写作的目的是表达思想、抒发情感。写作应该是写和自身经历或者感情相关的内容，写作的过程是作者梳理思路、归纳总结、提炼升华的过程。写作的结构体现了作者思维的过程和结果，写作作品则是写作内容和作者思维过程的结晶。

过程性写作；教学案例；初中英语