高职院校《公共英语》精品在线开放课程教学评价新模式的运用与实证研究——以广东环境保护工程职业学院为例

吴冬琦

《文渊(高中版)》 2021年11期

广东环境保护工程职业学院 广东 佛山 528216

在”互联网+”的时代背景下，高职类精品在线开放课程资源丰富，应在教学中充分利用精品在线开放课程。当中，正确的教学评价是必不可少的。文章提出了“三理念、四能力、五层次、六学法”的教学评价新模式，并指出了实施过程中的一些问题，旨在为精品在线开放课程评价体系提供一些新思路。

精品在线开放课程；教学评价；公共英语