高校辅导员角色定位与工作路径研究

屠丽妍

《文渊(高中版)》 2021年11期

内蒙古民族大学 内蒙古 通辽 028000

针对高校辅导员在角色定位中存在的角色认知模糊化、角色热情淡漠化以及角色践行表面化等问题及困境，就如何实现高校辅导员角色定位进行深入探讨，并根据辅导员角色定位的时代标准，从立德树人、以人为本、规划指导、精准处置等角度对实现辅导员角色定位的路径进行研究，以不断提升辅导员的角色胜任力，为落实学校“三全育人”教育方针提供参考。

高校辅导员；角色定位；胜任力；工作路径；三全育人