重视朗读指导，莫让朗读形式化——初中语文朗读指导的技巧

王延曼

《文渊(高中版)》 2021年11期

山东省东营市东营区文苑学校

朗读在初中学习的过程中占据着重要的地位，也就说是每一位优秀学生也都应当拥有具备的基本素质和综合能力。因此，在教学过程中，老师要对学生的朗读能力进行不定时的抽查以及检测，不断提高学生的朗读能力。在部分初中的教学过程中，很多老师在教学过程中对于学生的朗读能力没有过多的关注，进行教学时，依旧使用传统灌输式的教学进行理论知识的讲解。但在社会时代的不断发展之下，学生的能力以及各项语文素养也成为教学的重要目标。但教学中由于环境、教学理念等的影响，学生在学习的过程中缺少一定的环境条件进行朗读训练。因此，老师在进行语文教学中，要对学生进行积极地引导，不断改变教学的模式，利用新时代的教学工具，树立新的教学理念，以学生的实际发展为主要的教学指导，帮助学生进行综合发展。

朗读；初中语文；指导探究