“双减”背景下如何提升小学科学教学工作质量

张军

《文渊(高中版)》 2021年11期

新疆新源县第二小学 835800

近年来，随着教育改革工作的不断发展与深化，大批教育工作者针对如何有效促进新时期我国教育教学事业的发展进行了分析与探索，从而合理推动了教学工作模式的调整与变革。在此期间，为了有效促进教育教学工作水平的合理提升，我国教育工作者结合大量教学研究资料提出了“双减”的构想。在本文中，笔者针对“双减”背景下如何有效促进小学科学教学工作的合理发展进行分析，希望全面促进新时期我国科学教学工作质量的合理提升与改进，继而为学生群体的成长奠定坚实的基础。

“双减”政策；小学科学；教学要点；优化建议