探析高中数学教学策略

刘小军

《文渊(高中版)》 2021年11期

江西省吉安市遂川县遂川二中 363900

新课程标准的推行对中学数学教学的要求越来越苛刻。数学教师要加强对学生的教育、训练和运用能力的训练，同时要加强学生的良好的学习情绪、积极的学习态度，以促进学生整体素质的提升。如何有效地运用这些方法来提升学生的学习积极性，是每个数学老师都必须认真思考的问题。

高中数学；教学策略；新课程