关于小学数学高段教学的多面性探讨

陈辉

《文渊(高中版)》 2021年11期

新泰市第一实验小学 山东 新泰 271200

数学学科在小学教育体系中占据着十分重要的地位，该门学科的特点十分明显，逻辑性和严谨性都非常强，对于逻辑思维不够缜密的小学生来说，具有一定的学习难度。也正因为如此，数学学科有助于开发学生智力，激发其学习潜力，促使其获得更大发展。素质教育理念下，对小学数学提出了更高的挑战，要求学生全面综合发展，因此，为了帮助学生更好地提高数学学习水平，教师应对数学学科的多面性进行深度研究，采用多元化教学手段，让学生在掌握基础数学知识的同时，促使其各项素质能力均能得到有效锻炼。

小学数学；高年级；教学；多面性；探讨