浅析声势律动在初中音乐教学中的运用

刘慧迪

《文渊(高中版)》 2021年11期

辽河油田实验中学 辽宁 盘锦 124000

音乐的学习不仅是倾听，还需要配以动作、旋律等，因此音乐的学习是一个综合能力的体现，在教学过程中也应当摸索不同的辅助工具，从而提升效率、助力能力提升。本文对此展开探索，引入声势律动来思考如何助力初中音乐教学水平的提升。所谓声势律动就是借助于一定的姿势、旋律而发声的过程，这种模式不仅可以提高课堂活跃度他，同时还可以引导学生身体协调能力提升，让他们更好地摸索律动之感，提升艺术素养，让自己走进音乐世界，形成感悟、学习、创作的学习过程。

声势律动；初中音乐；运用