五育并举教育格局下高职学生全面发展人才培养体系构建

刘文学 赵勇 尹贻山

《文渊(高中版)》 2021年11期

山东劳动职业技术学院

总书记在全国教育大会上强调，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。2019年6月，在教育部发布的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》中也提到了要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，本文从“德、智、体、美、劳”五育并举实施的几个方面分别进行了阐述，作为高校辅导员，要始终坚持以德为先覆盖育人全过程、以智为源构建智育全体系、以体为本推崇健康好习惯、以美为魂提升育人新内涵、以劳为基贯穿教学全方位，为更好的培养社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

德智体美劳；全面发展；培养体系