双减政策背景下，小学生课后服务新模式构建—社区隔代帮扶计划探索

张新语 刘欣冉 李云慧

《文渊(高中版)》 2021年11期

河北经贸大学

在双减政策背景下，小学生学习负担减轻，课余时间增多，综合素质提高不容忽视，家庭教育重要性凸显，现代社会生活节奏快，家长时常忙于工作而无法及时关照孩子。随着我国经济社会不断发展，人口老龄化现象越来越严重，出现老年人生活孤独、不能展其所长、难以适应现代社会的现象。同时毕业生人数越来越多，就业竞争越来越大。本文研究以社区隔代帮扶为模式的小学生课后服务，采用问卷调查、实地调研的研究方法，对社区隔代帮扶模式发展进行分析，认为需要地方政府助力，完善配套措施；转变传统观念，关注身心健康；拓宽服务载体；吸纳社会力量。

隔代帮扶；课后服务；双减政策；老龄化