数字化时代小学教育专业实践能力的培养

张文欢 何花语

《文渊(高中版)》 2021年11期

西安翻译学院教育学院

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，新的师资队伍对于新方位、新征程和新使命还不能很好地适应。一些地方没有把教育、师资工作放在第一位。目前，我国小学教育专业的课程设置还存在着许多问题，有待于不断地改进。为了提高小学教育专业的实践性教学质量，本文提出了将网上数字化教学与实训结合起来的教学模式。通过线上观摩优秀教学课例，学习教育教学相关知识，学习开展性别教育、劳动教育等综合活动的能力，最大限度地发挥数字化时代的优势，提升小学教育专业学生的教育教学综合实践能力。

综合素质；实践能力；小学教育专业