运用生活元素调动学生学习高中英语的兴趣

陈璐曦

《文渊(高中版)》 2021年11期

公主岭市第一中学校

随着新课程改革的深入，提高高中英语教学效率受到人们的广泛关注，如何有效提高学生的英语核心素养，科学运用生活元素调动学生学习高中英语的兴趣，成为高中英语教师教学改革的方向之一。在这种背景下，基于生活化教学的模式逐渐被大多数教育工作者所采用，和语文一样，英语也是一门语言学科，学习的最终目的是运用。因此，基于生活的教学模式也非常适合高中英语教学。基于此，本文从以下几个方面探讨了运用生活元素调动学生学习高中英语的兴趣策略，希望为促进高中生英语综合素养的提升做出积极探索与努力。

运用；生活元素；调动；学习；兴趣