高中生心理健康教育和职业生涯规划结合的策略探究

陈小燕

《文渊(高中版)》 2021年11期

广西壮族自治区南宁市横州市第二高级中学

高中阶段，是一个人确立世界观和价值观的重要时期，也是职业生涯规划的关键期。如今，高中生的职业生涯规划已广泛受到教育部门和专家、学者们的关注,高中生的职业生涯意识薄弱，影响学生的心理健康，而心理健康教育越来越受到家庭、学校和社会的重视，但是高中学生积极心理品质的课程被边缘化的问题也引起了一定的重视，学生本就存在学习、生活、交往和情绪等诸多行为，又要面临专业技能学习、综合素质培养、求职就业生存等诸多问题。如何帮助他们纠正不良学习和生活习惯，提高自身素质；如何帮助他们认识自己，树立正确职业价值观；如何帮助他们克服自我否定的心理弊端，重新积极正向地面对人生；如何帮助他们提升情绪智能和人际交往能力,为踏上社会岗位做好岗前准备,这些都将成为心理健康教育课中不可回避的现实问题。因此，本课题主要从心理健康教育的视角探究高中生职业生涯规划课程和策略，让学生朝着更加积极、健康、正向的方向去发展，促进他们认识到自身的社会价值。

高中生；心理健康教育；职业生涯规划；结合；策略