论线上线下混合教学模式下英语思辨能力的培养——以英语演讲课程为例

詹啸寅

《文渊(高中版)》 2021年11期

新疆师范大学

随着互联网和多媒体教学技术的发展，线上线下混合教学模式比单纯的传统教学模式或单纯的在线教学模式优势越来越多。同时，近年来，英语批判性思维能力被明确列为英语专业的培养目标之一，这是英语专业教学改革的重要方向。在这样的背景下，英语演讲课程可以发挥其作用，培养说话者的综合能力，特别是他们的批判性思维能力。本文主要运用了文献分析和对比分析这两类研究方法，分析了线上线下混合教学模式的英语演讲课程中英语批判性思维能力的培养路径。

线上线下教学模式，英语演讲课程，批判性思维能力