翻转课堂教学模式的高职数学实践探讨

王世均

《文渊(高中版)》 2021年11期

武汉铁路桥梁职业学院 湖北 武汉 430070

在进行翻转课堂教学模式建构活动的过程中，为了能够与高职数学教学情况相适应，各项建设活动应当紧紧围绕问题来进行，充分发挥任务的驱动作用，将建设活动的重点确定为教学视频、导学案及作业单、教学组织形式与考核评价4个方面，进而充分体现出高职数学翻转课堂教学模式的特色，强化翻转课堂教学模式在高职数学实践活动中的运用。文章依据我国高职数学教学的具体情况，分析了翻转课堂教学模式的内涵及构建原则，并制定了翻转课堂教学模式的高职数学具体实践措施，旨在为相关工作提供理论参考。

翻转课堂教学模式；高职数学；实践