“以学生为中心”的《大学语文》课程教学改革情况简析——以吉利学院课程教学为例

李茜

《文渊(高中版)》 2021年11期

吉利学院

《大学语文》课程属于通识教育课程，目前国内只有部分高校在本科教育环节针对非中文专业学生设置了本课程。因为与学生在素质教育阶段的语文学习有承续性，反而容易让学生在以往的认知中失去兴趣，因此课程创新尤为必要。需从学生学情着手，放弃对基础知识的硬性要求，着眼于强化学生问题意识，培养思辨能力；引导学生大胆假设，形成个性差异；强调学生框架式记忆，优化表达能力。本论文结合一线授课情况进行总结反思，从学生“学”的收获出发，结合具体课程内容，明确学生课程学习的效果，进而明确课程教学的创新性所在。

大学语文；以学生为中心；课程改革；对分课堂