摘 要：
随着新课改的不断深化发展，小组合作这种学习模式受到了教师的高度重视，这一教学模式在培养学生的综合能力方面也起到了积极的作用。学生通过合作学习，能够更好地唤起他们自主学习的动力，让学生在和同伴的探究和思考中获得新知，它能够有效地培养学生探究知识的能力，同时还有助于建立起学生的合作意识。如何提高教学的有效性，这是在全面推行素质教育的今天，我们每个教育工作者都必须思考的问题。本文从丰富课堂教学形式出发，通过对创设问题情境，参与亲身体验，运用竞赛和提倡小组合作四方面的研究，来谈谈如何提高小学数学教学的有效性。课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。其目的是为了提高和改进教育教学效果，促进学生主动的、全面的、和谐的发展。数学课堂教学评价不只是认定，更重要的是激励和调控。针对当前小学数学课堂教学评价中，由于受传统的评价影响，还存在着种种弊端。教师采用多样、灵活、生动、丰富的评价方法，让课堂充满勃勃生机。
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