高中数学课堂中反思性学习的应用

许玉梅

《文渊(高中版)》 2021年11期

四川省泸州市古蔺县古蔺中学校

在应试教育的大环境下，教师在开展教学活动时，使用的主要方法有习题测试和课堂讲解等，没有对学生反思性学习指导给予足够的重视，导致学生始终处于被动接受知识的状态中。新课程标准对高中数学课堂教学活动提出了新的要求，将学生的数学思维能力培养放在了重要的位置上，采取反思性学习模式，使学生的数学思维能力得到了明显的提升。

高中数学；反思性学习；高中生