基于核心素养的小学语文单元主题阅读教学策略研究

耿彤彤

《文渊(高中版)》 2021年11期

临清市实验小学

阅读是小学语文教育中的重要模块，也是培养学生语文素养的主要媒介。随着新课改工作的不断推进，教师们需要积极调整阅读教学方法，同时树立大语文观，尝试探索单元主题整体阅读教学模式，并在实践中总结经验，以便从更加多元的角度给予学生科学的引导，使他们通过综合探索、比较分析掌握更多阅读技巧，储备丰富的知识，由此不断强化其学习成效，助力他们语文核心素养的发展。对此，本文结合部编版小学语文教材，分析了基于核心素养理念开展单元主题阅读教学工作的策略。

核心素养；小学语文；单元主题阅读；教学策略