小学语文识字教学的有效方法探究

田睿

《文渊(高中版)》 2021年11期

伊宁市第十九小学

识字是小学语文教学的核心，更是小学生阅读书籍的基础，更是阅读、写作教学的基石，因此，教师要把识字融入不同语文教学模块，让学生认识更多汉字。新疆地区小学生汉语和汉字基础都比较薄弱，语文教师要为学生量身定制汉字教学方案，利用微课创设不同情境，利用精美的画面强化学生对汉字的记忆，把汉字置于课文情境、生活情境中进行讲解，让学生轻松掌握汉字音形义，设计汉字游戏，让学生在游戏中学习汉字笔画，牢记汉字读音，让新疆孩子普通话更流利，汉字书写更美观。

新疆小学；低年级；识字教学；教学策略