部省共建职教高地背景下江西省高职院校内涵式发展途径思考——以江西陶瓷工艺美术职业技术学院为例

解帅1 胡婉滢2 解梦姣3

《文渊(高中版)》 2021年11期

1.2.江西陶瓷工艺美术职业技术学院 江西 景德镇 333000；3.山西省垣曲县高级职业中学 山西 运城 044000

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育事业发展，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，这为从事职业教育工作的的广大学校、教师，注入了强心剂，更为广大职业教育学子扫除了“身份障碍”。2020年8月，教育部和江西省正式启动中部地区第一个部省共建职业教育改革创新发展高地，江西省职业教育发展进入快车道。与发展形成对比的是，我省高职院校的普遍发展模式、教师队伍建设、科研教学能力等方面还有很大的差距，本文希望通过对江西陶瓷工艺美术职业技术学院个案分析研究，提出相应对策建议，为我省各高职院校提质升级提供借鉴和参考。

职业教育；高职院校；职教高地