新媒体背景下基于人的全面发展理论视角的大学生网络意见理性表达及其养成研究

潘红艳 张妮 薛莹莹 黄汉 丘薇

《文渊(高中版)》 2021年11期

柳州城市职业学院

随着网络技术和媒体技术的发展，大学生作为互联网的原始居民，对互联网有着特殊的依赖，尤其是进入新媒体时代后，互联网已经成为大学生表达意见的主要平台，对大学生网络意见表达正向引导是新媒体时代面临的新课题。网络意见表达网络意见表达是指公民或组织利用网络媒介，在网络空间对思想、事件、行为等的看法、见解和态度。由于网络空间具有虚拟、共享、实时、互动的特点，使网络意见表达与面对面意见表达有本质上的区别。大学生在公民的网络意见表达中起着不容忽视的作用。中国互联网企业信息技术中心发表的《第49次中国互联网经济发展研究状况统计报告》统计数据结果显示，截至2021年11月，我国网民规模为10.32亿，互联网普及率达到73%，其中20-29岁的网民占比为17.3%，我国网民使用手机上网的比例高达99.7%。手机作为大学生普遍使用的通讯工具，也是大学生连接互联网的主要端口，以手机为载体进行网络意见表达是大学生生活的重要组成部分。本研究将试图解决新媒体时代如何对大学生进行网络意见表达的正向引导的问题，基于马克思人的全面发展理论视角探索一条适合当前大学生网络意见表达的正向引导教育的具体路径。

大学生；网络意见；理性表达