学案导学教学模式在初中数学教学中的实践探究

王秀峰

《文渊(小学版)》 2021年10期

内蒙古包头市第二中学

学案导学是一种以学生为主体师生共同参与的新型教学模式，学案导学不仅强调学案的载体作用，而且表明教师的引导作用，在二者共同作用下，学生能够自主学习。学案导学教学模式实现了主导和引导的和谐统一，有利于初中数学教学的质量提升。本文主要介绍学案导学的基本内涵以及其在初中数学课堂应用的意义，希望能够在教学实践角度改进初中数学教学质量。

学案导学；初中数学；数学教学；学生；数学教师