初中语文教学中传统文化渗透路径研究

王燕

《文渊(小学版)》 2021年10期

新疆维吾尔自治区阿克苏市第十三中学

在传统的语文教学课堂中，教师通常只看重对理论知识的讲解，而忽视了培养学生学科素养与文化素养的重要性，新时代下素质教育成了教学的核心目标，教师不仅要在课内讲解基础知识，也要注重培养学生的综合素养，明确优秀传统文化对学生身心健康发展的促进作用，在探索中树立明确的三观，传承与发展传统文化。基于此，本文将对在初中语文教学中渗透传统文化的策略进行分析。

初中语文教学；渗透策略；传统文化