高职小学教育专业教育实习评价模式的改革与探索

刘成

《文渊(小学版)》 2021年10期

四川眉山职业技术学院

在高职院校的教育中，小学教育专业课程的学生在毕业前开展实习活动是必不可少。通过实习，学生能够提前了解毕业后的就业情况，提前上岗适应就业。因此，学生实习评价模式非常重要。通过改革和创新小学教育专业实习评价模式，可以有效提高评价效果，优化教育实习课程。但在实际的高职小学教育专业教育实习评价体系中，还存在一定的问题。本文主要针对这些问题进行分析，并给出改善建议。

小学教学专业；实习评价；改革探索