读写结合构建小学语文写作教学探究

王萌萌

《文渊(小学版)》 2021年10期

菏泽市第二实验小学

小学语文教育的目的是提高学生的素质，提高他们学习汉语的兴趣。汉语言文字是一种很神奇的文字，能让人从音、形、意三个方面感受它的魅力。语文阅读教学实践要由浅入深，循序渐进地展开。语言实践是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程。我国在小学阶段就使学生接触阅读与写作是有原因的，它有助于提升学生的文学情感素养，形成基本的价值观，因此，小学阶段的读写结合的写作教学十分重要。

读与写；方法构建；小学；语文教学；写作探究