小组合作学习在小学数学教学中的实践

周淑霞

《文渊(小学版)》 2021年10期

江西省抚州市临川区第十六小学

随着素质教育的有序推进，构建高效课堂已经成为小学数学教学的基本目标，小学数学教师在教学过程中要尝试借助多样化方法对学生展开有效指导，全面发挥学生的主观能动性，提高学生的整体学习水平。小组合作学习能够有效活跃课堂学习氛围，对促进学生的思维发展发挥着非常重要的作用。本文我们就结合小组合作学习在小学数学教学中的应用策略展开了分析，希望能够为小学数学教师的教学工作提供必要的参考和帮助。

小组合作学习；小学数学；教学实践；策略