探究性教学方法在初中语文教学中的作用及应用研究

邱达政

《文渊(小学版)》 2021年10期

万安县第二中学

初中阶段的语文课堂教学开展过程中，大部分的教师都比较喜欢使用传统的课堂教学模式引导学生们进行语文知识内容的学习，这就导致整个初中阶段的语文课堂教学都非常的枯燥无聊，让初中阶段学生们的语文知识学习积极性以及自主性也出现非常明显的下降。语文课堂教学开展过程中，在新课程标准改革背景下面，教师应该明确语文是一门实践性特征非常明显的综合课程，所以教师一定要对于初中阶段的语文课堂教学给予更加充分的关注，保证初中阶段的语文教学课堂可以拥有更加明显的开放性以及创新性支撑，将学生培养为拥有优秀语文综合素养的人才

探究性；教学方法；初中语文；教学作用；应用策