新教材背景下高中历史教学培养核心素养的策略

穆春欣

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省临西实验中学

高中历史教师要充分认识到高中阶段是培养学生核心素养的关键时期，教师应该转变自身的教育观念及模式，来完善课堂教学，以提高学生对历史的认知，树立并提高学生的理性观念以及法治意识，基于此，本文对构建高中历史核心素养体系的重要性以及新教材背景下高中历史教学培养核心素养的措施进行了分析。

高中历史；核心素养；体系构建