幼儿园大班语言有效教学的实践研究

李燕

《文渊(小学版)》 2021年10期

赣州市宁都县东韶乡公立幼儿园

语言是我们人类进行交流和交往的必备“工具”，进而为了有效提高幼儿园的语言教学效果，提升幼儿园小朋友们的语言表达能力。幼儿阶段是语言能力发展的黄金时期，教学方法不当直接影响幼儿语言学习效果，不利于个体日后的发展。语言能力作为个体发展的关键能力，需要从小奠定良好的基础，并通过教育不断提升，从而存进个体全面发展。幼儿大班语言教学，应结合该年龄阶段幼儿的语言特点以及影响语言发展的因素选择相应的教学方法，并立足实际适当调整教学策略，从而实现有效教学。

语言教学；幼儿园大班；语言能力；语言技能；绘本