民族地区汽车维修专业校企深度合作策略研究——以湘西职院为例

侯岷炎 田晋 钟文斌

《文渊(小学版)》 2021年10期

湖南省湘西民族职业技术学院

校企合作既是职业教育类型特色的直接体现，也是把教学与生产相对接，增强教学成效，提升办学质量的重要举措和手段。当前，由于行业企业发展水平偏弱，学校教育及学生个人自身存在一定问题，造成所研究民族地区汽车维修专业校企双方难以实现深度合作。籍此，本文立足现实条件，基于当前校企合作存在问题及其原因，旨在探讨具有民族地区特色的汽车维修专业校企深度合作策略，以期为民族地区职业院校办学质量提升提供有益参考。

民族地区；汽车维修专业；校企深度合作