探究初中地理有效性课堂教学

车立华

《文渊(小学版)》 2021年10期

河北省雄安新区安新县实验中学 河北 雄安新区 071600

地理学科是初中阶段教学内容的重要组成部分，在当前阶段的地理学科课堂教学过程中，由于种种原因，导致该学科的教学效果欠佳，学生无法有效提升对于学科知识的掌握程度，增强运用地理知识解决实际问题的能力，从而导致课堂教学效果相对较差。针对这一问题，本来从初中地理学科的学科性质出发，对该学科的教学策略，进行了探究与论述，针对个人的教学实践，提出了一些建设性的意见和看法，希望借此激发同仁，对初中地理教学中有效性课堂教学策略的关注。

初中地理；有效性；课堂教学