摘 要：
新《纲要》在总则中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本土游戏材料是实现幼儿园本土游戏活动的媒介，因为现在幼儿园的活动教学均来自幼儿的实际生活，想要激发幼儿学习的主体性，就需要立足于生活，立足于游戏，让幼儿在本土游戏与生活中感知整个世界。幼儿园本土游戏材料的生活化更加符合当前幼儿发展的需要，它来源于生活，更加贴近生活，所以，幼儿园本土游戏材料的生活化就更显重要。当前，在快乐教育和寓教于乐等新理念的影响下，使得本土游戏成为了幼儿园教育中的一项重要活动。将趣味化的本土游戏与幼儿教育相结合为教师带来了更多的教育思路。影响幼儿本土游戏活动开展效果的因素有很多，其中本土游戏材料的选择是一个关键点。将生活化理念融人到本土游戏材料中对优化本土游戏效果具有重要作用。因此，幼儿教师可以在开展本土游戏活动的过程中充分挖掘生活材料，并引导和带领幼儿将其实际应用到本土游戏当中，以达到更好的本土游戏活动开展效果。
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